主筆者:王福祥老師
所有的教學活動都需要學習評量,英語教學也不例外。市面上有很多的英文能力檢定,如何
選擇一個適合自己的檢定考試,的確是一大課題,本文將提供您四個選擇英文能力檢定的原則,
供您參考。

英文檢定的主要目的是要讓學習者知道他們學到什麼而能自我激勵,而非藉此測驗發現他們
沒有學到什麼(…the emphasis is on encouraging learners by showing them what they have learned rather than
what they have not learned. ) ,讓每個學習者了解自己真正的英文程度,了解自己的優點,證明自己
的英語實力、增加自信心。在選擇英文分級能力檢定時,應先了解該檢定所適用的程度與級數,
若是測驗之程度與級數太少,最後評估的結果與考生能力定位也就會不夠明確。因為級數與程度
之間隔太大,通過同級數的考生的程度也會差異性太大,如此就失去了檢定的精確性。
 
檢定考試的客觀性,乃是一個非常重要的考量。國際性的考試,一般而言,較具客觀性,因
為多國認可,所以也較具公信力,由於國際性的考試,不只在台灣地區測驗,所以考題設計會較
有世界觀,不會有偏重某些教材或主題的缺點。
 
測驗之公開性,是希望檢定的出題單位,能將考試題型、出題方向、配分比率和所涵蓋的範
圍,都能明確而公開的告知應考生,當然也要提供模擬試題,讓考生能在考前做好應考的準備。
 
檢定考試要有公平性才有公信力。 檢定考試應在相同的條件下舉行,例如考試之時間,考場
之佈置,均應統一,另外考後之閱卷,也應列入公平性的一大考量。
 
英文能力分級檢定,尤其是針對兒童的英文能力檢定,試題的設計應該靈活而有創意,因為
兒童對於檢定考試的興趣,直接影響到兒童參加的意願。兒童學習的過程較長,所以參加檢定的
次數也應相對較多次,若是兒童因考題死板而興趣缺缺,或是針對兒童的考試卻設計不當,例如
說明不清楚,聽力速度太快,也會直接或間接影響到兒童英文檢定的成績。
依據上述的評估原則,慎選一份國際標準命題,靈活而有創意,並具引導成效評量,適合各
能力範圍學生的試題,除了可讓老師衡量孩子的學習進度,做為未來教學目標的參考之外,讓學
生參加這樣的檢定考試,若是有了很好的表現,對於老師的教學無異是非常大的肯定。選擇的英
文檢定測驗內容必須是不限於某一特定的教材或教學進度,參加的考生不論是一般在校生,或是
坊間美語補習班的學生皆可依據自己的實力應考,如此對於英語老師的教學也可以是一個相當客
觀的評鑑和參考。 
英文檢定一覽表
種類
主辦單位
內容
對象
測驗目的
測驗簡介
測驗時間
APIEL
愛普測驗
美國教育測驗服務社(ETS) 1. 聽力
2. 閱讀
3. 口語
4. 寫作
主為欲赴國外地區之留學生 主要為測試赴國外留學學生英語能力而辦,其成績作為申請入學之用 傳統的紙筆測驗加上口語測試,時間為三小時,試卷統一送至美國閱卷並由世界各國的英語教授擔任閱卷老師 今年因技術因素,原訂5月11日測驗暫停
劍橋大學國際英文認證 英國劍橋大學考試委員會(UCLES) 1. 聽力
2. 閱讀
3. 口語
4. 寫作
各層級的英文學習者 取得認證者除表示已具相當程度,亦可作為申請出國留學之依據 1. 一般英文認證測驗五級
2. 商用英文認證測驗三級
3. 英文教師認證
4. 劍橋小院士英文認證測驗:三級
各層級一年數次
全民英語能力分級檢定(GEPT)


推薦書目
LTTC財團法人語言訓練中心 初試:
聽力、閱讀
複試:
寫作、口試
初、中、中高、高級各等級適具基礎英語能力至可應用於學術或專業領域的英語學習者 考核測試者本身的英語能力的程度 聽力及閱讀採選擇題方式,口說及寫作測驗則採非選擇題方式,每級依能力指標設計題型 各級每年舉辦兩次
優級:規劃中
GRE





推薦書目
美國教育測驗服務社(ETS) 1. 學科
2. 普通
3. 寫作
主為欲赴美加地區申請文、法、理、工等研究所之留學生 提供給美國各文、法、理、工研究所來預估申請者將來在所內的學術表現 分為普通、學科測驗,申請入學者具備普通測驗成績即可,內容含:
1.字彙測驗
2.分析測驗
2002年的考試時間是在2月~8月,每月1 -21日間之週一至週五、第三個週六,每月限考一次。
GMAT




推薦書目
美國教育測驗服務社(ETS) 1. 分析寫作
2. 計量
3. 語文
主為欲赴國外研讀商學研究所之留學生 提供給美國各商學研究所來預估申請者將來在所內的學術表現 考試內容包括:
1.分析寫作包含議題分析、論証分析兩種
2.計量測驗、語文測驗包含修辭、邏輯推理、閱讀。
每月每週一至週五及每月第3個週六。每月限考一次。
IELTS國際英語測試制度 劍橋大學測驗中心 1. 聽力
2. 閱讀
3. 口語
4. 寫作
主為欲赴英、澳、紐地區留學生(A組)、移民者(G組) 專為須提供以英語授課之英國、澳洲和其它國家之院校英語能力証明的學生而設 一到九的等級評估,測驗的問題被設計來反應受過教育背景的人的一般興趣,因此不需要有任何專門的知識 每月至少舉行三次
KITE全國幼兒英語檢定 英國試題中心Saxoncourt Examinations 1. 聽力
2. 閱讀
幼稚園中班、大班的學生 提供幼兒學習檢測,老師做為教學方向的調整參考 生活化、趣味化及活潑化的原則,更兼顧到幼兒生理及學習發展。 近期為5月26日
PhonePass


詳細內容
美國Ordinate公司 1. 聽力
2. 口語
.入學申請、能力分班
.招募員工或內部人員進修
評量受測者以英語作日常生活溝通對話的能力 電腦系統直接與考者進行5或10分鐘的對話。對話以高科技的電腦語音辨識 不限時間、地點,只需備一具電話
SLEP中學英文程度測驗
美國教育測驗服務社(ETS) 1. 聽力
2. 文法
國小四年級至高中三年級學生,國際雕換學生、欲申請就讀美國中學的學生 有效地對國小、國中、高中各年齡層作階段性的學習評量 分為兩大部份:
1. 測驗對英文聽和說的了解程度
2. 強調測驗架構及文意之間的關係
近期為5月19日
STYLE & JET全國兒童暨青少年英文能力分級檢定

模擬試題
詳細內容
英國Saxoncourt Examinations 1. 聽力
2. 閱讀
3. 寫作
1-6、A、B、C三級。學英文9個月以上,適7-17歲 讓孩子知道他們學到什麼而能自我激勵 具趣味性及引導成效 每年2次(4、11月)
托福測驗(TOEFL)




推薦書目
美國教育測驗服務社(ETS) 1. 聽力
2. 閱讀
3. 文法結構
4. 寫作
主為欲赴美加地區之留學生 主要為測試赴美加地區留學學生英語能力而辦,其成績作為申請入學之用 聽力及文法結構兩項採考題難易度配合應試者程度的電腦化適性測驗;
寫作測驗:每位應試者都必需以打字或手寫方式完成。
週一至週五及每月第三個週六
多益測驗(TOEIC)


推薦書目
美國教育測驗服務社(ETS) 1. 聽力
2. 閱讀
需處理國際商務事務之企業界人士 評量職場環境中,英語聽及讀的能力 測驗題的內容,從全世界各地職場的英文資料中蒐集而來,題材多元化,包含各種地點與狀況 每月一次
TOEIC Bridge
多益全球英語測驗
美國教育測驗服務社、忠欣股份有限公司 1. 聽力
2. 閱讀
20歲以下的青少年學生或至少曾持續學習英語500小時的人。 為了英語初學者而設計的測驗,能從中獲得增進英語能力的指引與動機。 考試題目是針對全球語言環境與各種不同的日常生活情境而設計的。 首測日期為2002年4月14日,秋季 10月20日
TSE
Test of Spoken English
美國教育測驗服務社(ETS) 1. 聽力
2. 口語
為申請擔任美國大學助教或研究助理,或因職業上需要 主要是為評估擬留學學生口說英語的能力 測驗採錄音方式,測驗時間約 20 分鐘 每個月一次
(以上各項檢定考試依字母排序)

英語是國際性的語言,而台灣是一個長期面對來自國際挑戰並且從中創造機會的地方,在這樣的環
境下,國人從旅遊、學習到洽商,無論身在國內或國外,用到英語的機會都非常多。
回顧我們的學生時代,當時學習英語最主要的困難是手腦不一、有口難開,往往能讀卻不會聽、能
寫卻不能說,但隨著環境的改變,如今市面上已經有許多英語口語學習的課程與教學方式。
且看許多英語專家齊聚一堂,現身說法如何成為英語高手?
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