前言
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網路資訊科技是教師的魔法棒，
讓創意的精靈自在地遨翔在班級經營的天空裡。 |
「創意班級經營」是筆者任職導師工作一貫努力的方向，因為喜歡讓學生置身在充滿驚喜與激勵的氛圍裡，期能注入更多的學習活力和喜悅在學生身上。拜現代科技之賜，班級經營有更多元的發展，透過網頁及部落格記錄班級經營成長的痕跡，凝聚班級的向心力，讓愛化成文字與影像。另外，以編輯班刊的方式讓班上學生的國中生活，成為他們一生中最值得回顧的一頁。以下逐一與讀者們分享筆者結合資訊融入及創意巧思的班級經營。
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曾經璀燦的網頁空間
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數年前，費了許多心力學得網頁製作技巧，架設了「詹麗馨的教學天地」的個人網頁，踏實記錄教學與班級經營的點點滴滴。其中包含了理念與期許；806班級特區；班級經營記錄表；班級經營學習單；班級經營札記；班級經營書籍；貼心父母專區及906班級特區， 這些資訊也成為班級經營的資料庫。
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網頁的更新與整理非常耗時，資料的連結與建檔也很複雜，因此筆者一直在尋求較簡易且省時的記錄空間。尋覓與等待中，部落格為我開啓另一扇記錄文字與影像的窗。
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開花結果的部落格天地
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在部落格蔚為風氣之際，筆者的班級經營也乘著部落格的翅膀，展開更多師生的有情互動和感情的凝聚。部落格比個人網頁或網路家族在未來發展及普及化的程度上，更具有優勢，因為部落格有以下的優點：
| (1) |
建置網頁有如親自蓋房子，舉凡設計藍圖、工程執行，裝潢等，都由自己一手包辦，十分繁複。建置部落格則像購買預售成屋，雖無法樣樣合意，卻一樣有居住功能，既簡單又方便，輕鬆許多。 |
| (2) |
建置網頁需要較高階的電腦技巧，建置部落格則只需具備文字輸入能力及上傳文件或圖片的技巧即可。部落格的管理介面並不複雜，操作極為方便。 |
| (3) |
建置網頁需要自己做檔案的連結，資料庫逐漸累積一定時間後，整理檔案就成為一件龐大的工程；部落格則只需設好文章分類並點選即可自動化處理。 |
| (4) |
部落格文件檔案傳輸快速又方便，在時間效益上遠超過網頁製作。 |
| (5) |
部落格的互動性強，瀏覽者可以選擇文章即時回應，亦即是每篇文章都有留言版的功能。 |
| (6) |
部落格有回應文章總覽的功能，只要點選即可展開，俾使頁面能顯示更多筆日誌，突破傳統留言板一一呈現各筆回應內容的方式。
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筆者於94年底申請了Yam Blog 樂多日誌，建立了「詹麗馨的教學天地」部落格，班級經營e化邁向新的里程碑，一如夏實累累，班級經營有更多新的豐收和體驗。在「詹麗馨的教學天地」部落格，設置了與導師班八年級學生的互動園地─「就是愛806」；張貼導師班學校活動與課堂學習數位照片─「806相簿」；與導師班九年級學習的互動園地─「親愛的906」，這三個分類凝聚班級向心力。
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如何透過部落格引導學生寫下個人心得
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部落格上討論主題或分享感想最好先加以引導，使學生留言較有方向。例如，請學生在部落格裡寫出段考過後自我評估與改進之道。
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筆者也會常提醒學生使用部落格發表心得時，應注意以下的事項：
| (1) |
要注意用字遣詞，因為文字代表我們的思維和心意。 |
| (2) |
態度要認真，不要潦草幾句，敷衍了事。 |
| (3) |
先思考、組織再下筆，會比較言之有物。 |
| (4) |
可先在Word上輸入文字，複製再張貼在部落格，可以避免傳輸錯誤，遺失檔案。 |
這一年來，學生每週在筆者的部落格發表一至兩篇的心得，筆者發現他們在寫作方面有顯著的進步，越來越能善用文字表達自己的想法，同時他們對於許多事件或活動都能較敏銳的觀察與思考。更令人可喜的是，從不斷地分享與互動中，學生更了解彼此的看法，班級變得更有向心力，班級氣氛也熱絡許多，大家都越來越愛自己班級了。
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班級經營主題
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這一年來，在班級經營曾探討過四十多項主題，約略可分為「班級競賽與校園活動」、「各科學習心得」、「我見我思」及「師生互動」等四個範疇，獲得導師班學生熱烈的回響，茲各舉一例如下，其餘各項則請至詹麗馨的教學天地部落格瀏覽：
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多傾聽學生的聲音，學生對部落格的的回響，讓經營部落格成為更愉悅的一件事。
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珍藏回憶的網頁相簿
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喜歡用數位相機紀錄學生多彩多姿的國中生活，因此筆者非常積極參與學生的各項活動，不論是直笛比賽、服裝表演、校慶、家政課做剉冰、童軍課烤肉或是教學觀摩等，都一一按下快門，讓青春的歡樂典藏在數位的世界裡。
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| ▲隔宿露營活動 |
▲英語每日一句闖關活動 | |
早先，都是用個人網頁的相片藝廊做連結，但由於照片需要做壓縮處理，製作網頁格外耗時，並不是很方便的處理方式。現在改用Yahoo!奇摩的網頁相簿，傳輸及整理相片便捷多了。同時也於部落格設置了「806相簿」，並按照活動分類連結至Yahoo!奇摩的網頁相簿，學生可以直接觀賞照片播放，回顧與回味成長的記錄並選擇下載喜歡的照片。
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| ▲奇摩Yahoo!的網頁相簿 |
▲龍山國中校慶 |
▲龍山國中「食神大賽」 | |
學生的回饋： |
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愛的回憶806線上版班刊─「就是愛806」班刊
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生命充滿了驚奇，而2005年的暑假是更一個大驚嘆號！那一年筆者參加了在臺北舉辦的南投縣南崗國中（國中母校）第六屆智十二同學會！大部份的同學已經快三十年沒見面了，但是友誼總能跨過時空的隔閡，深層的記憶又一一浮現在腦海中，原來是不曾忘記那一段在崗中的日子！參加同學會後，開始思考如何為學生紀錄珍貴的友誼？於是製作班刊的想法便開始在我心中蘊釀。在實習老師吳竹湞老師的大力協助、全班學生及家長的熱心參與下，讓班刊得以順利出版！期盼此班刊在多年後，能成為學生國中難忘的回憶！
編製班刊的主要目的是為了凝聚師生的情誼、增近親子關係，以及提供給學生發表的空間。資料來源主要為學生聯絡簿、週記、教師及班級網頁留言版、徵文及邀稿。雖然製作班刊需要花許多時間修稿、排版及使用排版軟體美化版面，但最重要的是，班刊的出版讓學生更認同這一班、更有向心力，並增加家長對於班級的了解，進而給予班級及導師更多支持和鼓勵。
由於紙本班刊的印製經費有限，網路版班刊便蘊運而生。網路版班刊的優點是可以隨時閱讀、彩色版、版面清晰及線上保存資料隨時可下載。
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| ▲班刊紙本 |
▲班刊網頁版 | |
結語
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部落格是筆者夢想已久的網路記錄空間：發表方便、互動性強、傳輸迅速、管理容易。雖然部落格的文章分類無法像網頁一樣可以鉅細靡遺，但是它能改善製作網頁耗時、過程繁複的缺點，讓有心建置者輕鬆上手。從建置部落格以來，已陸續張貼了不少文章，得到學生及許多教師不少的回饋。最重要的是，養成每天記錄教學與學習心得的習慣，許多珍貴的回憶與學習的樂趣都能一一典藏在部落格，以便常回顧、溫習與省思。
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附錄
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- 唐朝演繹：給樂多blog初學者的入門使用說明書
- 部落格建置平台：
◎ 樂多日誌
◎ 番薯藤天空部落
◎ 無名小站WRETCH
◎ Yahoo!奇摩部落格
◎ Xuite Blog
◎ MSN Windows Live Spaces
- 可直接搜尋部落格文章：Scupio酷比
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