教語言，是一門「教溝通」的學問。
近年來，全球頂尖的英語教學工作者在研究了許多國家英語教學的發展後，積極提倡CLIL的教學新方向。CLIL不僅是個「教學法」，也是個「教育方針」，而在英語教學領域中更有它獨特的運用方法。本講座特別邀請亞洲CLIL權威師訓講師 Gilly Dempster親臨台灣，分享第一手的CLIL教學資訊，並做為今年講座活動的核心開場課程。

ESL 和CLIL之間有許多相關連的教學理念；ESL的學習過程也呼應CLIL的教育方針。
在台灣，ESL是許多英語教師「遙不可及」的教學夢。「環境」是一大主因，卻也是教師們卻步的一大阻力。本講座除了探討ESL與CLIL在教學上的實務應用外，也將與參加學員分享「務實」的ESL教學新點子；並且提出執行ESL教學教師所需學習的新觀念與技巧。

Projects一向是教師們又愛又怕的教學議題，因為從規劃到執行都須層層以專業把關、面面以學習品質是瞻。Project教學其實是「Task-based Teaching」的延伸，也是CLIL在EFL教學環境中的最佳代言。你知道善用Projects可以為你的教學加分並充分展現你的教學成果嗎？本講座以較小學童為例，分享「Projects」教學的必勝秘訣，並以實例演練讓學員實際體驗Projects教學的魔力。想豐富教學內容的教師千萬別錯過！

Phonics幾乎成了全台灣兒童學習英語的入門課程，「好的開始」不僅能為整體課程加值背書，更為學習者增加成就感與培養學習的動機和興趣。
許多教師對Phonics知其然卻不知其所以然，因此往往在最關鍵的時刻卻無法將此課程做最好的發揮。本講座將從學理到實務，帶領參加學員體驗一場「專業Phonics教學」的探索之旅。無論您是資深教師或是入門新手，這場「深入淺出」的互動講座將再度完整集結Phonics教學的攻略大全，協助您「好的開始」精準達陣！

相信大多數的教師都同意「學習發生在學習者身上，教學活動的設計應以學習者為主要驅動者，教師在教室中的角色不該喧賓奪主」，然而檢視我們的教學實境卻並非如此。
本講座探討的重點議題即在教師可以如何巧妙運用教學的題材與資源，將學習的主要過程與元素回歸至學習者。另外，也將就台灣兒童美語教學目前所面臨的「學校大班級教學、混齡混程度、教學活動設計」等三大議題提出具體專業建議。

語言的學習其實可以和認知學習與教育學習同步發展。
CLIL運用在語言教學法上的三大面向分別為延伸語言學習至其他學習領域、連結學習者既有的學習知識與經驗、提供學生超越課本的學習語料。知名師訓講師Mary Slattery將透過實際示範課程的介紹結合以上三大議題提供英語教師一個全新的教學觀，實為本年度最具代表性的師訓課程，精采可期、不容錯過。

數位化時代的來臨為語言教學注入了新的元素，這個新的刺激將連結教師的「教」與學生的「學」，提供英語教學工作者更多元化的課程活動設計。透過電子教學資源學習語言即將成為未來學習的新趨勢，如何適切運用電子教學資源強化學習效果並提升學生的語言競爭力，是現今所有英語教師的「必修課程」。本講座將以「閱讀教學」為例，與參加學員分享最新的數位教學資訊與資源，並實際示範操作相關教學活動。

課程設計為教學的根基，但許多學校的課程設計卻無法反映實際教學情況，造成許多「學習成效不彰」或「級數銜接不良」等問題。歸咎主因則在於任課教師的教案設計與整體課程規劃之間常有很大的落差。適切地應用CLIL的主軸設計，教師就可以明確將「教法」與「活動」融入課程應用，並貫穿整個學程。本講座將提供教師課程設計的獨家祕訣，並提供EFL教學環境與CLIL 教學法之間的相互應用。

許多教學研究報告皆認為教師在教室中提供學生心智、肢體與情感三個層面的「動感刺激」有助於提升教學品質。兒童美語教師的一大進修議題即在如何有效結合教學資源與教學技巧，將上述三個層面的學習都有最佳成效。本講座將以生動活潑的示範教學，全新闡釋「有趣且有效的語言學習」，想讓孩子快樂有效率的學習嗎？一起與授課講師共同探索體驗吧！

英語教學在高年級或較大孩子這個區塊是很「另類」的挑戰，教師必須克服許多實際的問題，例如引發學習動機與加強學習成效。此階段補習教學的重點應在於強調與學校英語教學的配合。本壓軸講座將引用經典師訓課程精華並介紹一個「雙重功能」的課程設計，協助教師整合聽、說、讀、寫等語言訓練，並與教師分享相關教學資源。