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創意環保教具動手做

2008/08/18作者/張琬琦
前言
 
  教英文,一定少不了教具。坊間有各式各樣的教具提供老師多元的選擇,但由於環保意識的提升,「資源再利用」幾乎成了全民運動;加上近期物價紛紛飆漲,各行各業生活大不易,如何才能節省荷包,又能讓孩子在學習中享受操作的樂趣呢?動動巧思,其實不必花大錢,也能變化出具有同樣教學效果的教具唷!筆者在此野人獻曝,與大家分享環保教具的製作與運用。 
 
 
教具一、活動戲偶
 
教學目標:戲偶為可動式,藉此引發學生學習動機。
適合年級:一~六年級

 
活動步驟:
 
  1. 鐵棒往後一拉,即可將玩偶藏入紙杯中。利用鐵棒來操控戲偶,將有出其不意的效果。
  2. 對話練習時,讓戲偶擔任其中一角色,學生分配擔任其他的角色,提高趣味性。


作者小叮嚀:隨天氣而變換戲偶身上的配件,讓孩子從互動中學習真實語彙(authentic language)。如:穿著大衣的戲偶說:“It’s so cold today. I’m wearing a coat.”也可配合節慶更換裝扮喔!

 
延伸活動:
 
  1. 說故事前,利用戲偶暖身開場,帶領孩子們唱故事歌、念故事謠,或是與學生聊聊該故事的相關經驗。
  2. 遊戲進行時,用戲偶當裁判;遊戲結束後,以戲偶獻吻(或握手)來當作社會性獎勵。


準備材料:紙杯*1、乒乓球*1、舊衣(軟布料)*1、鐵棒*1、毛線少許
 

 

教具二、紙杯疊疊樂
 
教學目標:透過親手操弄紙杯,明確指導學生比較級的概念。
適合年級:四~六年級
所需教具:扭蛋空殼、已經裁好的文章句子、白紙(每組一張)。

 
活動步驟:
 
  1. 教師一邊操弄紙杯,一邊帶出tall與short的用法。
  2. 若製作兩組不同顏色的長頸鹿,即可藉由操弄來讓學生明白“A is taller/shorter than B.”或“A is as tall as B.”之文法句型。最後讓學生分組競賽,依老師指示操弄紙杯。


作者小叮嚀:紙杯底部必須黏貼有厚度的廢紙,才能使其與相疊之紙杯產生高度喔。

 
延伸活動:
 
  1. 製成「大象疊疊樂」即可教授象鼻之long/short、longer/shorter。
  2. 亦可拿來作計分工具。小組競賽時,加一分時則疊高一層。


準備材料:紙杯數個、廢紙數張

 

教具三、發音轉轉杯
 
教學目標:利用轉轉杯來教發音,邊轉邊做拼字練習。
適合年級:三~六年級
所需教具:扭蛋空殼、神秘袋(即不透明的袋子)及各節慶代表物品之小卡。

 
活動步驟:
 
  1. 大型紙杯(如:桶裝泡麵)可拿來製作教師用的轉轉杯。
  2. 迷你紙杯則可讓學生自製小型的個人發音轉轉杯,在念謠時邊念韻文邊轉出單字,甚至兩兩練習(pair-up practice),加深學習印象。


作者小叮嚀:切割洞口時必須注意洞的高度。別忘了先試試“b”與“p”這種往上與往下的字母是否皆能順利完整呈現於洞口喔。

 
延伸活動:
 
  1. 製作多組不同發音重點的轉轉杯組,讓學生分組競賽:老師念單字,最快拼出該字者得分。
  2. 將學生兩兩配對,互考單字:一位出題(念字),一位答題(轉字)。
  3. 將學生兩兩配對,進行猜猜樂活動:學生A在轉轉杯轉出一個字,學生B必須以“Is it ___?”的句型猜出對方的單字為何。


準備材料:紙杯*2

 

結語
 
  利用隨手可得的材料製作教具,不僅節資環保又達到DIY的樂趣,最重要的是,當學生看到老師自己做的教具時,眼中流露出的崇拜表情,這是坊間現成的教具所做不到的!筆者希望藉由本文拋磚引玉,大家一起來動腦動手,創造出更多獨創性高的環保教具,也一起來愛護地球吧!

前言
 
  教英文,一定少不了教具。坊間有各式各樣的教具提供老師多元的選擇,但由於環保意識的提升,「資源再利用」幾乎成了全民運動;加上近期物價紛紛飆漲,各行各業生活大不易,如何才能節省荷包,又能讓孩子在學習中享受操作的樂趣呢?動動巧思,其實不必花大錢,也能變化出具有同樣教學效果的教具唷!筆者在此野人獻曝,與大家分享環保教具的製作與運用。 
 
 
教具一、活動戲偶
 
教學目標:戲偶為可動式,藉此引發學生學習動機。
適合年級:一~六年級

 
活動步驟:
 
  1. 鐵棒往後一拉,即可將玩偶藏入紙杯中。利用鐵棒來操控戲偶,將有出其不意的效果。
  2. 對話練習時,讓戲偶擔任其中一角色,學生分配擔任其他的角色,提高趣味性。


作者小叮嚀:隨天氣而變換戲偶身上的配件,讓孩子從互動中學習真實語彙(authentic language)。如:穿著大衣的戲偶說:“It’s so cold today. I’m wearing a coat.”也可配合節慶更換裝扮喔!

 
延伸活動:
 
  1. 說故事前,利用戲偶暖身開場,帶領孩子們唱故事歌、念故事謠,或是與學生聊聊該故事的相關經驗。
  2. 遊戲進行時,用戲偶當裁判;遊戲結束後,以戲偶獻吻(或握手)來當作社會性獎勵。


準備材料:紙杯*1、乒乓球*1、舊衣(軟布料)*1、鐵棒*1、毛線少許
 

 

教具二、紙杯疊疊樂
 
教學目標:透過親手操弄紙杯,明確指導學生比較級的概念。
適合年級:四~六年級
所需教具:扭蛋空殼、已經裁好的文章句子、白紙(每組一張)。

 
活動步驟:
 
  1. 教師一邊操弄紙杯,一邊帶出tall與short的用法。
  2. 若製作兩組不同顏色的長頸鹿,即可藉由操弄來讓學生明白“A is taller/shorter than B.”或“A is as tall as B.”之文法句型。最後讓學生分組競賽,依老師指示操弄紙杯。


作者小叮嚀:紙杯底部必須黏貼有厚度的廢紙,才能使其與相疊之紙杯產生高度喔。

 
延伸活動:
 
  1. 製成「大象疊疊樂」即可教授象鼻之long/short、longer/shorter。
  2. 亦可拿來作計分工具。小組競賽時,加一分時則疊高一層。


準備材料:紙杯數個、廢紙數張

 

教具三、發音轉轉杯
 
教學目標:利用轉轉杯來教發音,邊轉邊做拼字練習。
適合年級:三~六年級
所需教具:扭蛋空殼、神秘袋(即不透明的袋子)及各節慶代表物品之小卡。

 
活動步驟:
 
  1. 大型紙杯(如:桶裝泡麵)可拿來製作教師用的轉轉杯。
  2. 迷你紙杯則可讓學生自製小型的個人發音轉轉杯,在念謠時邊念韻文邊轉出單字,甚至兩兩練習(pair-up practice),加深學習印象。


作者小叮嚀:切割洞口時必須注意洞的高度。別忘了先試試“b”與“p”這種往上與往下的字母是否皆能順利完整呈現於洞口喔。

 
延伸活動:
 
  1. 製作多組不同發音重點的轉轉杯組,讓學生分組競賽:老師念單字,最快拼出該字者得分。
  2. 將學生兩兩配對,互考單字:一位出題(念字),一位答題(轉字)。
  3. 將學生兩兩配對,進行猜猜樂活動:學生A在轉轉杯轉出一個字,學生B必須以“Is it ___?”的句型猜出對方的單字為何。


準備材料:紙杯*2

 

結語
 
  利用隨手可得的材料製作教具,不僅節資環保又達到DIY的樂趣,最重要的是,當學生看到老師自己做的教具時,眼中流露出的崇拜表情,這是坊間現成的教具所做不到的!筆者希望藉由本文拋磚引玉,大家一起來動腦動手,創造出更多獨創性高的環保教具,也一起來愛護地球吧!

作者簡介

張琬琦
  • 現任嘉義市世賢國小英語教師
  • 現任國教輔導團國小英語專任輔導員
  • 嘉義大學外語系英教組學士
  • 著有《麻糬手繪單字書》、《菜鳥米麻糬日記》