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英語教材

ELi Readers

出 版 社: ELI Publishing
適用對象: 國中/高中/大專院校
作 者: Flagan, Mary
語 系: 英文

商品介紹

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詳細介紹請點下圖




▌Eli Readers (英式發音)是專為當地母語非英語的學習者所設計的英語分級讀物,透過精心繪製的插畫,捕捉每個故事的精髓,讓讀者從英語閱讀中體驗迥然不同的學習樂趣!

▌全套依建議的閱讀年齡共分成First、 YoungTeenYoung Adult 三個層級。Teen 及 Young Adult 系列適合國小高年級或國中、高中以上學生閱讀。

▌全系列附作者和故事背景介紹、結尾小測驗;封底含故事、資源簡介、分類標記及英語程度標示;書末有主題與文法大綱、系列完整書單。內容的活動設計及配件各有些許差異,請依實際內容為準。

▌本系列全品項調降價格,未來隨書將不再附贈CD,既有庫存售完後將更改為App版本,單書版本售完為止。

▌ELi Graded Readers官方網站提供部分讀本的解答、音檔等資源。 ELi Graded Readers>>> https://www.eligradedreaders.com/en/
 

------------------ ELi First Reader-----------------
 

• 本系列針對幼兒園學童程度, 提供充滿想像力的原創故事 以及適齡改寫的經典故事。 以平易淺顯的語言,搭配精 美插畫,引發小小讀者的高 度學習動機。 

• 讀本音檔可於 ELi Link App 下載聆聽,或至 ELi Readers 官方網站下載。


------------------ ELi Young Reader-----------------
 

• 共四個級別(Below A1、 A1、 A1.1、 A2),無分章節,但考量字數篇幅,建議國小三年級以上學童閱讀。

• 提供大量的原創及經典兒童故事,讀後透過遊戲做詞彙、句型等練習。封底內頁附簡易圖畫字典及該書主題書籤(Fairy Tales 系列除外)。

• 新增Fairy Tales 系列,提供經典童話、伊索寓言等故事,著重深入文本的閱讀,讀本中穿插歌曲,讀後有延伸手作活動、故事劇本、練習活動及Multi-ROM 互動光碟。

• Young 系列部份讀本及Fairy Tales 系列僅提供Multi-ROM 合訂版,光碟內容包含故事動畫、故事完整音檔、故事頁面練習活動,可使用MP3 CDPlayer 播放音檔。
 

級數 字彙 CEF等級
Stage 1 100 headwords Below A1
Stage 2 200 headwords A1
Stage 3 300 headwords A1.1
Stage 4 400 headwords A2

 

----------------- ELi Teen & Young Adult Readers -----------------
 

• Teen 分章節,為A1、 A2、 B1 三個級別,收錄世界文學名著改編故事、原創和非文學故事,透過書末的作者及故事背景介紹活動,帶領讀者了解作者創作的時空背景。
 
• Young Adult 共分為A1、 A2、 B1、 B2、C1、 C2 六個級別,提供世界經典、原創、非文學等題材讀本。故事情節較複雜,建議國、高中以上學生閱讀。
 
• CD 版光碟內容為故事精華,非完整故事音檔。完整音檔請至elilink APP聆聽。

 App 📱 iOS  📱Android
 

Online Resource
https://www.eligradedreaders.com/en/result-filtrer-page/english/?custom_f_3[0]=315f596f756e67204c6561726e657273&custom_f_4[0]=315f42656c6f77204131

 


 

▌The ELi New Readers present themselves as narrative texts of great literary prominence with a strong identity,whether they are classics,adapted or whole,or originals.

▌The different sections which complement the text (notes about the author,analyses, activities…) aim to enrich reading and facilitate understanding and language learning,without diminishing the pleasure of reading.

▌The readers are divided into three series Young ELI Readers,Teen ELI Readers and Young Adult ELI Readers,according to the age of the readers and their language level,are in line with the indications set out in the Common European Framework of Reference for Language and comprise useful language certification exercises.
 

• Five pages of exercises for revision at the end of each book
• An illustrated dictionary, placed on the inside of the cover, keeps the vocabulary the student needs within sight at all times
• Fun cut out bookmarks personalize each book
• The illustrations in each book have been carried out by the most interesting of illustrators,with the conviction that visual‘comments’in the text aid the comprehension of a foreign language text.
• The ELI Readers compel the reader to fall in love with both the stories andillustrations.
• They are elegant books made up of fine details which surprise the reader:from the type of paper to the font chosen.
• This particularly clear and captivating design was created to guide the readers in the comprehension of the text and the execution of the activities.
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閱讀測驗救星--推薦分級小說Eli Readers
 
作者:Miss Dou 竇老師
 
「老師,我孩子小時候都有補英文,但他的英文閱測常常錯的比對的多,什麼原因啊?」
「老師,我家弟弟都跟我說閱測好難,但他其它大題都還不錯,而且從小就在栽培他的英文,為什麼大考時總是在閱測卡住呢?」
我常聽到第一次來詢問我如何讓孩子英文進步的家長,這樣開始他對孩子的介紹。
 
我的學生通常是看到閱測越多,他們就越開心,因為這是他們能搶分的最佳時機;但看看他們學校的同學,常是一翻到考卷最後一大題,就倒抽一口氣,然後唉聲連連,精神萎靡。閱測真的這麼難嗎?
 
英文學習的領域分很多區塊,有的老師注重文法、有的強調單字,但閱讀測驗之所以要獨立成一個區塊,是有它的道理、有它的不同性。
閱讀測驗,是測驗「閱讀」能力,聽起來理所當然,但什麼是「閱讀能力」呢?講白話一點,是「看得懂句子、看得完文章」的能力。
「看得懂句子」就牽涉到單字、文法、句子結構等功夫,「看得完文章」則是建立在速度、理解力及記憶力。

前者是大多數老師在校內會教到的,而且單字、文法會一考再考,但很少、極少、無敵少老師會把後者--「看得完文章」--單獨抓出來練習,更不用說把它當成每堂課都必須做的事。
因此,如果你的孩子補英文補的沒日沒夜,卻在閱讀測驗上常常有看沒有懂,那請記得,他就算再繼續補到天荒地老,也是沒用的,因為根本沒有練習到該做的練習!唯有在速度、理解力與記憶力上有良好底子的學生,閱讀才能夠出色。

作者的小故事


現在一般的國高中學生,他們在學校的英文學習,除了課本之外,通常是  讀一些他們不太能融入的雜誌,背一些按字母排列的單字書,以及默寫一些長得像化學公式的句型規則。我常想拿起大聲公,去馬路上大喊,「可以給他們讀點有趣的東西嗎??????」
 
我個人很愛讀故事,一本十個字的到一本十萬字的都喜歡。好的故事會讓你得了「好想知道下一頁」的恐慌症,吃飯吃沒幾口,就想再偷翻下一頁,看電視轉個幾秒,就關掉想繼續讀完。
好的故事是不會讓你自己安排一天看幾頁的,它會直接幫你決定,看到累才願意停。而我把我對閱讀的熱情,經由故事、小說傳遞給學生,大約一年內,學生的閱讀興趣就會遠超越單字與文法。他們都會異口同聲的說:「老師,不要再出單字的功課了!拜託! 我們想看小說!!!」
 
光看插圖就令學生不斷地問:「這在講什麼??她怎麼了??」
 


對一般想開始增進英文能力的學生,我都會建議他們從分級讀本開始。分級讀本的優點有很多,例如說:
 
一、它可以很! 漂! 亮!
 
相信我,學生都是超級外貿協會的!他們一拿到書,第一件事一定是翻圖片,圖的第一印象就決定了五成能不能繼續讀下去的成功率!單字或文法書是不可能「長得這麼美」的!

如繪本般的小說



二、它是小說,而光是「身為小說」這點就非常吸引人
 
天底下誰不愛聽故事呢?如果劇情緊湊精彩的經典名著,那種愛的死去活來、情節離奇到讀的時候臉不自覺的囧起來的經典名著,那種壯士斷腕、可歌可泣、句句揪心 讓你天天躲在棉被裡哭的經典名著,能夠藉由分級讀本而讓學生有機會輕鬆讀,誰不愛呢?

三、有「分級」才好實行
 
分級讀本的第三個優點是 它的單字與句子結構是設計過的,讓該程度的學生能順暢的讀完。
 
這對學生來說是很大的鼓勵,因為他能夠自行完成一本全英文的小說,對從沒試過的孩子來說,是一件很驕傲的事。
 
而循序漸進的往難的級數讀下去後,銜接到真正的原著小說,無論是兒童小說或是青少年小說,都不會是問題,這對學生來說也是開啟未來閱讀之路最棒的方法。

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