課堂中教授英語發音時，除了讓學生學會唸出課堂中教的字，
該怎麼讓學生碰到新單字時，能夠獨立拼讀，進而自我學習?

於課堂適時運用沒有特別意義的字，讓學生練習拼讀，
避免學生死記發音，並藉由「刻意」的大量練習，增加記憶。

所謂「螺旋式教學法」（spiral curriculum）就是Phonics教學中
很重要的一點: 不斷重複練習。交授新的發音規則時，
融入舊規則，帶來更好的學習效果。

有時會因學生遇到尚未教到的Phonic規則或是因難度過高的單字，
而無法順利閱讀，使得挫折感增強，成就感減少。
可在時間有限的課堂中，準備隨時可進行的教學活動，
讓每位學生都能參與，達到學習成效。

＊註：部分內容彙整Caves Connect文章 【教學診療室】如何有效「自然拼讀」？