寶寶的到來,總是讓人期待又興奮。但新手爸媽們除了照顧基本需求外,是否充分關注到寶寶的大腦發展呢?


根據聯合國兒童基金會的『First 1000 Days』計畫,從孕期開始的一千天,是影響孩子身心發展的黃金期。超過80%的大腦功能會在孩子三歲以前發展完畢。在這關鍵時期,許多研究指出,親子共讀不僅建立親子情感連結,更能豐富寶寶的語言環境,刺激大腦發展。


『與寶寶共讀的1001天』特別為爸爸媽媽們設計,提供各階段的親子雙語共讀指引、推薦共讀書籍和豐富資源,讓您輕鬆開始這寶貴的共讀旅程,陪伴寶寶成長的每一天!

0~1歲共讀 0~1歲共讀

參考資料來源: 國民健康局兒童發展量表國健署兒童發展連續圖台北市學前發展檢核表

寶寶發展放大鏡
  • 滿4個月|寶寶能分辨說話聲,尤其是聽到熟悉的聲音時,會咿呀作聲回應
  • 滿5個月|能拍打書籍,表示出自己對這本書(或此物品)有興趣
  • 滿11個月|會模仿簡單的聲音,能在大人提示下模仿做出拍手或再見等動作
  • 滿12個月|聽懂日常生活指令、聽懂自己的名字,有人叫喚時能走向他們

觀察到寶寶的成長足跡後,我們可以……

親子共讀這樣做
聽覺發展
視覺發展
觸覺發展

  • 和寶寶一同聆聽音樂時,搭配手指互動,讓寶寶感受聲音和視覺的結合。

  • 抱著寶寶,用同一視角一起觸摸、翻閱書籍,讓他們看到並感受書中的文字與圖像。

  • 以手指著圖片及文字,引導寶寶視覺追蹤,擴展寶寶的視野範圍。
雙語共讀這樣做
建立共讀默契&儀式感

  • 開始雙語閱讀時刻前,固定以一句口號引導,例如「Story time! Now, let’s pick a book.」

  • 當寶寶選到喜歡書籍或者拍打(過)的書,可開心回應寶寶:「You like this one? (唸出書名) Wow! I like it, too! Let’s read!」開啟共讀時光。

  • 書本掉落時發出的聲音會吸引寶寶,所以寶寶可能會有丟書的行為,爸媽這時可以一邊撿起書本,一邊說「Oops! Where is the book? I can’t see it. Oh, here! Now, let’s pick it up and read again!」
這類書最對味
  • 不易破損、可碰水、安全無毒材質的布書或塑膠書
  • 觸覺書
  • 圖形輪廓簡單、色彩對比鮮明的圖像書
  • 文字讀起來有韻律感或有趣的童書

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