嶄新、數位、多元！
一套劃時代的優質華語教材，
既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求！

◆ 由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手，共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材，因應華語測驗需求。
◆ 先出試教版，廣納各方意見，確保「教」、「學」兩端品質，回饋彙整後再出正式版。
◆ 【時代華語】全系列共七冊（陸續推出，每冊均含課本、作業本、教師手冊，各品項皆分開銷售），三大面向，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16項主題，透過螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，內容與時俱進，輔以數位化教學方式，讓現代人藉由完整、專業、創新的教學內容與工作，學習華語更豐富有趣。

生詞高度符合國教院三等七級詞表
本教材在詞彙選擇方面，經與臺灣國家教育研究院所制定之「三等七級詞表」比對，符合度極（本冊即高達近80%）。按照詞彙等級編入各冊課文中，並適時增加高頻且實用的詞彙，用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力，是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生，更可熟習該詞表，學好華語、通過測驗，一舉兩得。

經華測會審查推薦，可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)
本教材編寫完成後，送請國家華語文能力測驗推動工作委員會審查，並獲得推薦可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)，是優良的華語教材，也是想順利通過華語測驗的學生，必讀的教材。

三大面向，十六大主題，循序漸進的學習
本教材共分七冊，依據 CEFR 的領域（domain）、情境（situation）與溝通主題（themes）三個面向，規劃出 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外，各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下：

序號  領域主題
1   個人資料與家庭
2   日常生活
3   購物與商業行為
4   飲食與文化
5   居住與環境
6   休閒與娛樂
7   旅行與交通
8   生活時尚
9   教育與學習
10  健康與身體照護
11  人際關係
12  工作與社會
13  科技與創新
14  節慶與習俗
15  歷史與人文
16  地理與國際眺望

架構完整，面面俱到
本教材參考美國 ACTFL（外語教師協會）所提出的 5C 指標（溝通、貫連、文化、比較、社區）、4 項語言技能（聽、說、讀、寫）以及 3 項溝通模式（互動溝通、理解詮釋、表達演示）為主來編寫。透過詞彙與語法的安排、各項教學設計與練習的指導，充分展現於各冊的 16 個主題領域中。每冊教材所包括的內容大致如下：1.課文(本冊前八課為對話，後八課為短文)；2.生詞及用法；3.語法點說明、舉例及練習；4.短文；5.課室活動；6.注釋。

方便的QR Code設計，音檔隨掃隨聽
每課各主題隨附音檔QR Code，只須掃一下，即可馬上聽音檔，教師授課更方便，學生練習更簡單。掃描書末版權頁之QR Code，即可下載全書音檔，走到哪兒就聽到哪兒。

匯集北中南東部七所優秀華語中心的力量
本教材結合淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心的優秀華語教師，各冊編輯群從主題領域架構的選定、詞彙及語法點的分級整理、教材規劃、編寫、審查、試教及發展數位平台，提供教學資源，到正式版出版，投入相當的時間與精力，終於有了具體的成果展現。

☉本冊特色
《時代華語》第五冊與前四冊相同，以十六個主題呈現，所編寫內容皆以現代所關注的各項議題為考量而進行撰寫編輯。詞彙選擇以原臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之《華語八千詞》為基礎，並參考2021 年國家教育研究院公布之「國教院三等七級詞表」，全冊詞彙約八成符合國教院詞表，是貼近華測會華語能力測驗之華語學習教材。編寫目標之一為培養使用此教材之學習者擁有口語轉變為書面語的初步能力，因此第一至八課的兩篇課文與第四冊相同，第一篇課文以對話形式呈現，第二篇課文則為短文，而第九至十六課則為兩篇文章。
第五冊的對話長度介於900至1400字之間，而短文長度則循序漸進地增加篇幅，在750至1200字之間；本冊基於分層漸進的編寫原則，逐步增加書面語短文的字數，藉此逐漸增加學習者的閱讀量，以順利銜接本系列第六冊C1級（流利級）教材。

此外為了增加對話多樣性與內容多變性，以豐富學生理解各種語用情境，因此各課對話皆有不同的人物角色設定。
本冊課本以「i+1」學習理論為基礎，除逐課增加詞彙的深度與廣度外，也納入考量詞彙日常使用的頻率及用法，協助教師與學習者在課前課後有更多情境輔助參與練習。語法說明承接前四冊語法，更進一步對照比較，另外亦著重強化口說與書寫的靈活應用。語法例句精選課文內容，凸顯語境與語意的準確性，並提供螺旋式練習，題型多元，涵蓋多種情境以對話、改寫、完成句子等題型，兼顧口語與書面表達。課室活動強調溝通與任務導向，包含調查、角色扮演、辯論等多樣形式，促進學習參與語言實踐，是銜接B2+與C1的關鍵教材。

統籌◎時代華語審議委員會

由於中國市場的快速崛起，全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入，已有豐碩成果展現。
為將臺灣優質華語文教育推向國際市場，淡江大學華語中心發起並聯合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃，組成《時代華語》審議委員會，期望編寫出一套符合當前華語文教學趨勢，並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。

編著者  ◎ 國立臺北教育大學華語文中心

國立臺北教育大學華語文中心，設立於2006年2月。中心華語班課程以介紹臺灣特色與中華文化為主軸，輔之以各國文化特色學習。教學內容包括聽、說、讀、寫四項能力的整合，課程內容強調華語文之人文藝術性與語言實用性。人文性是華人文化的知識性與人文精神性，是重要的文化載體，而藝術性是華語文特有之美，華語文中的文字美、音韻美、形象美、結構美、意境美，均為具體表現的藝術美感。本中心課程以生活化與實務性為主，強調人際溝通所需，藉由情境式對話帶出日常生活中常用句型及詞彙，並以臺灣及華人文化為主軸，讓學習者於自然情境中習得華語。華語遊學團融入文化參訪、古蹟寺廟巡禮與臺灣特色文化體驗；增加民俗技藝之學習，包含扯鈴、中國結、書法、剪紙與捏麵人等課程，以及中華美食製作、成果展、演講或歌唱比賽等活動。

主  編         
       
鄭又寧（國立臺北教育大學華語文中心資深教師）
李百育（國立臺北教育大學華語文中心資深教師）