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【英語閱讀】在語言基礎與深度理解之間搭起橋樑
過往的英語閱讀教學偏向「精讀」的框架：逐字翻譯、背誦單字、解析文法。但在資訊緊湊且密集的學習環境裡，閱讀已逐漸從單向的訊息接收，轉變成為一個需要整合多重資訊、連結既有知識，並逐步形成個人理解的過程。
然而，教師在課堂中面對的，卻往往是仍在摸索單字與句型的學習者，這也造成不小的教學掙扎：一方面想推動素養導向的思辨與連結，另一方面又擔心學生的語言基礎不足以支撐。
面對這樣的挑戰，與其仍將閱讀視為一個線性學習歷程，更應該以合適的引導與教材設計，在奠基語言基礎的同時，讓學生理解文本，語言的學習也就成為了培養探索意義工具的重要過程。
Freeman Kao
2026/03/27
【英語閱讀】當閱讀不再只有文字：多模態時代的理解訓練
拿出手機，畫面上同時出現圖片、標題、短句與圖示。我們能快速掃描畫面，也知道哪些內容值得停留。
在筆者教授的繪本賞析課上，常請學生先閱讀一個跨頁，幾分鐘後問：「旁邊那段小字在說什麼？」學生往往先愣了一下，才回答：「那個也要看嗎？」那時我才發現，多數人閱讀時習慣把注意力放在主要段落或主視覺。畫面角落的文字與圖示，往往直接略過。
閱讀形式的改變：學生其實早就在多模態中生活
閱讀的形式其實已經改變，但閱讀方式未必同步調整。這或許也是近年英語教學開始重視多模態訓練（Multimodal Training）的原因。提供以下教學策略：
Freeman Kao
2026/03/27
【教材分享】Julia Donaldson‘s Songbirds 自然發音套書
Read with Oxford: Julia Donaldson’s Songbirds 36 Phonics Book Pack (36 Books)自然發音練習套書，一套4個級別，共36本書。
是一套透過牛津分級(Oxford Levels)檢測，對照英國當地Book Bands的閱讀分級，在設計上也非常貼心，即便非英語語系國家的父母或教學者來做使用都能上手！
泡波媽沈浸式育兒/共玩/共讀/生活手札
2024/05/22
【教材分享】Easy Link
在二十一世紀的環境中，會一項語言如同為自己增添了競爭力、多一項生活的技能，這是不可否認的事實，但語言學習的層面早因環境的改變已逐漸增廣，且內涵也已提升。因此，我們進到書店，不再只有傳統的文法單字書本可供選擇，近幾年跨學科內容的語言學習用書才是學習的趨勢。如此的轉變或許您早已察覺到，但或許您會疑惑，該如何在琳瑯滿目的學習用書中選擇最合適的呢？
Limma
2022/05/18
【教學分享】透過薩提爾搭建親師溝通橋樑
網路及社群媒體的發展縮短了人與人的距離,也包含了家長與教學者間的距離,但拉近了親師距離，就能順利溝通了嗎?
事實上未必如此，今年教師節民間團體做了國中小教師的快樂指數，其中「親師溝通」受列為教師有壓力且不快樂的來源
細究其因除了因多元管道導致以切分工作與生活界線，也可能是近年多創新
教育政策(如:雙語政策、國際教育、生生用平板....等)。既需要線上教師花上大量時間摸索備課,須面向家長.提供足的解釋與解決質疑。
有鑑於此藉由與許多第一線國小教師訪談的機會,筆者希望從「以心理層面解讀壓力」出發，與大家一同探索何達成正向的親師溝通。
Lizzy Chen
2023/11/14
【教學分享】實踐中的啟發:雙語現況與教學策略
臺灣雙語政策推動了一段時間，也陸績得到一線教師的反饋。本系列文章由以外師身分觀察體驗雙語施行的施子美(Dr.A)老師，分享其遇到的現實狀況，並提出她實際操作過後的有效雙語教學法，期望能讓教師們更好上手。
施子美 (Dr.A)
2023/10/24
【教材分享】Sight Word Kids 幼兒常見字教材與讀本
對於英語初學者來說，想要獨立閱讀，一定要先學會 phonics 的拼讀技巧，再加上 sight words 常見字的學習，兩者的相互搭配，初學者就有能力自行閱讀句子或簡易讀本。
Michelle’s Secret Garden
2023/07/28
