寫作力=思考力=表達力
讓寫作融入生活，寫出令人感同身受的文章！
讓思辨成為習慣，寫出具有獨特觀點的文章！

親愛的同學，你今天寫字了嗎？
不論是寫日記、寫課堂筆記，還是隨筆書寫，
只要從「心」出發，就是寫出好文章的第一步。

《中學生的第一本寫作素養書：從好好寫字到好好寫作的26堂課》
√ 10堂基本功：陪你練好字、改病句，熟悉各種修辭與不同形式的文章。
√ 6堂感官摹寫：開啟你的五感，用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺說故事。
√ 6堂想像力觸發：挑戰各類有趣的作文題目，讓想像力盡情延伸。
√ 4堂議題論述：從社論與新聞中，練習整合與闡述不同的觀點。

| 寫作教育界名人推薦 |
劉光夏（美國哥倫比亞大學藝術教育博士）、葛琦霞（悅讀學堂執行長）、童嘉（繪本作家）、李洛克（暢銷書《寫作革命》作者）、戴逸群（英文小說解讀攻略主編）、蔡淇華（台中市立惠文高中圖書館主任、作家）

| 符合教育部國語文課綱 |
本書內容符合教育部十二年國民基本教育課程綱要-國民中小學暨普通型高級中等學校語文領域-國語文）之總綱核心素養三大面向－－「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。
√ 自主行動：陪伴讀者將主題融入日常生活，練習系統思考與解決問題。
√ 溝通互動：透過引導帶領讀者傾聽他人的觀點與需求，進而創造良性互動；檢索並統整媒體素材，連結對照個人生活省思。
√ 社會參與：從社會議題中培養對大環境的關懷，學習包容多元觀點、尊重人我差異。

| 從小試身手到寫作任務 |
全書共26單元，每單元皆包含2～3則讓寫作融入生活的「小試身手」，以及2～3關提升寫作實力的「寫作任務」，協助讀者激發腦中想法，寫出觀點獨到的文章。

梅子老師（劉湘湄）

√ 小學二年級立志當作家。
√ 小學、國中、高中、大學，搖著筆桿往上爬。
√ 大學畢業後擔任過廣告公司文案、出版公司行銷企劃，最後回到小時候最擅長的事：作文。
√ 2010年起成立梅子老師創意作文補習班、梅子老師兒童課後照顧服務中心，希望把喜歡寫作的心意分享給孩子，卸下孩子寫作時的撲克牌臉；也邀請家長陪伴孩子創造快樂的童年，使未來長成大人的孩子回顧童年時，臉上總是帶著一抹微笑。

〈如果我有一座新冰箱〉
110年學測，國文寫作考題——

如果我有一座新冰箱，我希望它是一座散發清新氣息、風兒自由吹動的青青草原。
　
煮飯時，我要學習控制食材的分量，每一餐都吃完，不留剩飯剩菜，不把冰箱當成隔夜菜的臨時居所。並且特別留意冰箱的收納空間，讓這座冰箱裡的物品擁有自由呼吸、足以旋身之地，維持好的通風品質，每一樣食材保有絕佳鮮度。我渴望用我的新冰箱照顧日益年邁的母親，回應她那段單向的愛的叮嚀，其實並不是最好的母女關係，在愛的可能裡，我應該保有不長胖的權利，我應該擁有反抗愛的勇氣。

如果我有一座新冰箱，彷彿牽著母親的手走在一座青青草原上，那將是，我和母親有機會和解的一日。

——摘錄自〈如果我有一座新冰箱〉，梅子老師（劉湘湄）