本書透過作者數十年任教的經驗，以語言學理論來指出、剖析台灣學生長期以來學習英語的盲點弊病，並分別針對聽、說、讀、寫不同的問題提出解決方案。除了紮實的理論學說，書中也附上作者設計的課程規劃、考卷和教學技巧，供為人師者參考應用。期能結合知識與實務，提升台灣英語教學的成效。

黃自來

應用語言學資深教授。國立臺灣師範大學英語系畢業，美國南伊利諾大學應用語言學碩士、博士，先後赴英國倫敦大學、劍橋大學、牛津大學及愛丁堡大學從事博士後專題研究。曾任國立臺灣師範大學英語系所主任、龍華科技大學應用外語系主任及大葉大學客座教授，在跨文化溝通及英語語言史等方面有開拓性的貢獻。