揭開大腦「學得好、記得牢、用得上」的運作機制

記憶和知識到底有什麼關聯？
你是哪一種記憶型的人？
為什麼總是學得慢又忘得快？
為什麼明明花了時間，卻還是學不會？
天才的學習力真的有比較好嗎？


這本書說明了學習的重要性，對於今後走向超高齡的世界，是一個迫切而現實的課題──日本職業棋士 羽生善治

背得熟不代表懂得深，會答題不代表會思考；真正的學習是讓知識在腦中長成系統，  才是新世代的自主學習者──洛洛老師 國中教師、作家

亞馬遜讀者五星評價
我對心理學與認知科學深感興趣，因此讀這本書時覺得很有趣。
這本書以極為清晰易懂的方式，解釋學習系統的動態運作機制。
不僅是教育者，所有需要學習的人都會需要這本書。
如果你學英文或其他外語時覺得卡關，這本書一定會帶給你很多啟發。
本書提到「怎麼學會知識」的建議都非常實用又有幫助。

優化學習的核心不在記得快又多，而是能因應不同狀況，運用學習力，產出最完善的效益。


聯合推薦
賴以威∣台師大電機系副教授 數感實驗室共同創辦人 
神老師&神媽咪（沈雅琪）∣資深教師、暢銷作家
洛洛老師∣國中教師、作家
魏瑋志（澤爸）∣親職教育講師
（依來函順序排列）

今井睦美

現任慶應義塾大學環境情報學系教授。
專攻認知科學、語言心理學與發展心理學。
1989年於慶應義塾大學社會學研究科後期博士課程取得學分後，赴美國西北大學攻讀心理學，1994年取得博士學位。研究聚焦於人類如何理解、記憶與學習，特別關注知識建構與精通的歷程。
曾獲多項國際與日本心理學界重要獎項，包括美國心理學會博士論文優秀獎（1994）、日本心理學會國際賞獎勵賞（2007），並於2018年獲選為國際認知科學會會士（Cognitive Science Society Fellow），成為該學會首位亞洲學者。

《詞語與思考》、《學習是什麼》、《解開詞語的發展之謎》、《英語獨學法》。合著：《記得語言的機制》、《解不開算數文字題目的孩子們》、《為什麼會出現「無論解釋多少次，還是聽不懂」的情況？》、《學力喪失》。

著作
《為什麼對方總是聽不懂？》、《為什麼孩子算不出應用題？》、《解開詞語發展之謎》、《英語獨學法》、《語言與思考》等。
合著
《語言如何誕生和進化？》、《學習語言的機制──從母語到外語》、《新．人類的學習──認知學習論的觀點》等。

許郁文

輔仁大學影像傳播學系畢業。因對日文有興趣，於東吳日語教育研究所取得碩士學位。曾擔任日商多媒體編輯、雜誌日文採訪記者，現職為專職譯者。

譯作包含《東京歷史不思議》（麥浩斯）、《至死不渝的高速閱讀法》（如何）、《家事的科學》（PCuSER電腦人文化）、《三明治研究室》（麥浩斯）、《三日間的幸福》（台灣角川）、《海賊王的時代》（馬可孛羅）

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