創新、數位、多元，學習華語應用＋因應華語測驗，一次到位！
劃時代的嶄新華語教材誕生了！

由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成「時代華語審議委員會」，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。

全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16項主題，採有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，透過多元的教學融合與活動設計，結合生活實用的相關內容，提升學習者的華語溝通能力。

◆台灣第一套，以華語八千詞為本編寫的華語教材
本教材在詞彙選擇方面，以臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之《華語八千詞》為本，並參考國家教育研究院公布之「國教院三等七級詞表」，按照詞彙等級編入各冊課文中，並適時增加高頻且實用的詞彙，用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力，是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生，更可熟習八千詞，學好華語、通過測驗，一舉兩得。

◆三大面向，十六大主題，循序漸進的學習
本教材共分七冊，依據 CEFR 的領域（domain）、情境（situation）與溝通主題（themes）三個面向，規劃出 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外，各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下：

◆架構完整，面面俱到
本教材參考美國 ACTFL（外語教師協會）所提出的 5C 指標（溝通、貫連、文化、比較、社區）、4 項語言技能（聽、說、讀、寫）以及 3 項溝通模式（互動溝通、理解詮釋、表達演示）為主來編寫。透過詞彙與語法的安排、各項教學設計與練習的指導，充分展現於各冊的 16 個主題領域中。每冊教材所包括的內容大致如下：1.課文(對話)；2.生詞及用法；3.語法點說明、舉例及練習；4.短文；5.課室活動；6.注釋。

◆匯集北中南東部七所優秀華語中心的力量
本教材結合淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心的優秀華語教師，各冊編輯群從主題領域架構的選定、詞彙及語法點的分級整理、教材規劃、編寫、審查、試教及發展數位平台，提供教學資源，到正式版出版，投入相當的時間與精力，終於有了具體的成果展現。

☉ 本冊共16課，提供學生適度的練習題目，包含聽力，搭配詞，近義詞、反義詞的造句練習，用語法回答，語體改寫，閱讀與摘要練習，主題書寫等多種練習題型，活潑多樣，能強化學生華語能力，並確實檢測學生學習成效。

統籌 ◎ 時代華語審議委員會

由於中國市場的快速崛起，全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入，已有豐碩成果展現。

為將臺灣優質華語文教育推向國際市場，淡江大學華語中心發起並聯合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃，組成《時代華語》審議委員會，期望編寫出一套符合當前華語文教學趨勢，並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。

編著 ◎   國立臺北教育大學華語文中心

國立臺北教育大學華語文中心民國九十五年二月成立，民國九十六年十二月獲教育部國際文教處審核通過，正式對外招收外籍生。主要業務：
˙華語文教材之編纂與研發、刊物編撰發行。

˙華人文化藝術與社會等相關教育課程之推廣。

˙辦理海內外華語文師資認證課程／學分班。

˙與校內相關系所合辦碩士在職專班。

˙與校內相關系所合辦碩士在職專班。

˙舉辦國際華語文學術交流考察活動，並與各國華語文機構進行學術交流及學生互訪。

˙協助政府辦理海外華僑教育，編纂海內外華語文教材，培訓海外˙華語文師資；舉辦華語文文化 藝術交流活動，擴展國民外交。

˙推動華語語言及文字課程，以招收外籍人士並增進其華語文能力。

˙辦理國際華語文能力檢測及華語文能力競賽活動。

˙接受政府機關、學校、國內外公、私立機構與團體之委託，舉辦華語文教育訓練與相關進修課程，及其他與華語文相關業務事宜。

主  編 

鄭又寧(國立臺北教育大學華語文中心資深教師)
李百育(國立臺北教育大學華語文中心資深教師)