課程名稱
啟發學生自主學習力,應用知識性讀物最給力!
 
適合對象
希望提升學生自主學習與閱讀理解能力的老師
對知識性讀物教學有興趣的老師
想掌握多元教學策略老師
想要設計專題式學習的老師
 
你會學到
1. 學習如何運用知識性讀物，啟發兒童自主學習力。
2. 學習運用閱讀策略分析文本，幫助學生深入理解知識性讀物。
3. 學習如何運用專題討論，讓學生做差異化的延伸學習。
4. 掌握多元文體的教學方法，讓學生認識不同的英語文章結構。
 
課程介紹
【開啟知識任意門：讓孩子在閱讀中探索世界，愛上學習！】

知識性讀物其實一點都不困難！它將為你開啟一扇全新的大門，讓你的課堂成為孩子們的知識探索樂園！

三大教學秘笈，讓你的課堂煥然一新！

秘笈一：點燃好奇心，探索真實世界！
知識性讀物不只是教科書的延伸，更是孩子們探索真實世界的任意門！我們將引導你如何挑選引人入勝的讀物，激發孩子們的好奇心，讓他們在閱讀中發現世界的奧秘。

秘笈二：結合學科知識，提升語言能力！
語言學習不再是孤島！我們將分享如何將知識性讀物與學科知識結合，讓孩子們在學習語言的同時，也能拓展知識視野，提升跨領域的學習能力。

秘笈三：多元教學策略，引導深度學習！
告別單一的教學模式！我們將分享多元的教學策略，包括啟動先備知識、視覺化引導、專題式學習等，讓不同程度的孩子都能找到適合自己的學習方式，享受閱讀的樂趣。

讓知識性讀物成為孩子們的翅膀，帶領他們飛向更廣闊的知識天空！
 
講師
Carol Lee
 
講師介紹
經年累月，場次已不復記憶。演講主題多數以兒童美語教學為主，如「Enlivening classes with storytelling」、「Getting learners through the higher levels」等。在30年的教學生涯中，我最常想起的是一群高關英語補救班的孩子，所謂的高關也就是高度關懷。那是一群很有個性的孩子，他們各個身懷絕技，除了正常出席認真上課這件事之外，大概沒有什麼可以難得倒他們的。他們當中有些人，校方也會安排他們接受我的個別行為輔導。
經過一段長時間的相處之後，我其實很喜歡這群有著不同特質的學生，也很懷念與他們相處的時光。他們現在有的都已經成家立業了，去年還有個學生帶著媽媽來幫我過母親節，超級幸福！


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