打造你的生態小教室，從此刻開始！
2030雙語教育的推行，英文跨科結合已成為趨勢！
隨著世代的快速變化，永續發展更成為課堂的指標，
生態探索家海報讓孩子認識五種景觀特色與生物，
引領孩子對環境生態的保護意識
一講到habitat(棲息地)，你會想到什麼?！老師可以搭配教案上的影音QRcode做導讀
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教學活動補給站：
1.導讀完成可用迷你OX扇 玩簡單的TRUE OR FALSE遊戲
2.接著利用學習單mind map讓學生討論與聯想 (老師這時也可以補充一些單字可參考延伸單字表)
3.圈單詞游戲:將學生分為兩組，各派一名學生到海報前，老師用口頭用英文描述動物特徵、生長環境，讓孩子圈出正確的動物並唸出來
【多模態英語課】滿足各種學習者的需求
為了因應雙語國家政策，許多學校開始實施雙語教學，其中內容和語言整合學習（簡稱 CLIL 教學法）為推動雙語教學主要的教學法之一。CLIL 教學法為雙重目標之教學法，其目的為透過語言教學深化學科內容知識，同時提升學生語言能力與學科內容知識。此外雙語教學重視多模態教學(Multimodality)，教師須在課堂中提供多種模態之學習資源，讓不同需求的學習者都能夠理解課堂中所傳達的內容，提升學生的學習成效。本篇文章將介紹如何利用自然情境海報實施雙語教學，同時學習語言溝通能力與自然學科內容知識，以及利用桌遊與教具實施多模態教學，提升學生學習成效。
2024/05/31
