在孫女的眼中，阿公不只是種蕉的老農，他是「阿公豹」——身上斑斑點點，是香蕉汁與老人斑交織出的豹紋；手掌粗糙變形，是歲月與勞動刻下的紋路。
雖然阿公因長期勞動造成關節變形，撿花生米會掉滿地，但他在孫女心中，是最厲害、最勇敢的英雄。
 
《阿公豹𤆬我去讀冊》是由孫女視角，透過現在與過去的敘事線交織，講述阿公在孫女心中的勇敢形象，加上孫女魔幻寫實的想像，阿公變成了一隻豹。敘事切回現在面臨上小學第一天的未知，孫女對未知的小學生活感到恐懼，阿公豹與阿媽一同帶她去上學，形同給她支持的力量，孫女勇敢邁向小學。
 
以剛入學的小女孩視角，用生活的語言、童年的趣事，重新訴說鄉下的日常。畫面裡有香蕉園的陽光、有阿公的笑聲，也有孩子對世界的好奇與想像。
透過繪本，孩子不只學台語，更學會看見身邊人的辛苦與堅強。
 
這是一本適合國小學童的台語繪本，也是一本適合全家人一起讀的故事書。它讓語言不只是工具，而是情感的載體；讓記憶不只是回憶，而是創造的起點。
 
本書特色
★隨書附台語朗讀QRcode
★隨書附贈《食車輪餅看歌仔戲》紙上遊戲：由玩家扮演小孫女，展開一趟歡樂無比的返家小冒險。
 
———專家審定、指導———
 
◆台語文字，由台灣師範大學台灣語文學系副教授呂美親審定。
◆遊戲規則台語文字，由新竹市本土語推廣協會常務理事游沛綺 Nóo-lah審定。
◆台語朗讀由作者親聲配音，並由知名配音員圓仔姊姊聲音指導。
 
———作者心內話———
 
我從小跟在阿公跟阿媽身邊一起生活，台語是我們平常說話的語言。阿公阿媽是我的外公外婆，我們一起住在南投中寮 （我們也一起經歷九二一地震）。 
就學之後，說台語的機會越來越少。台語說得再好，沒有分數可以肯定，相對其他「重要科目」，使用台語的動機漸漸變淡，有一段時期甚至自認為在同學面前「說台語」似乎有粗俗、自卑的心理。我慢慢丟去台語意識，也沒有察覺我已經很久沒有像小時候跟阿公阿媽生活在一起那般，說台語如流水般的自然 。 
上台北念書之後，每次過年回家跟阿公說台語，阿公總是笑笑看我說聽無，媽媽要坐在旁邊當翻譯。我明明說的是台語，為何阿公還是聽不懂呢？我並不知道我的舌頭已經被時間熨平。 
阿公在疫情期間過世，阿媽也慢慢失智，每次跟阿媽說起阿公的事情，她才會有所回應。阿媽什麼事情都忘記了，只有阿公還留在她的心底。我也沒有忘記阿公，更想要挖掘記憶，把阿公的輪廓刻畫得更清楚。 
 
 
———逐家做伙拍噗仔———
 
Sylvie／晨熹社繪本書店主理人
林齊晧／轉角國際主編、廣播主持人
王登鈺／金馬獎動畫導演、漫畫家
吳晟／作家、詩人
宜蘭／廣播主持人
金棗阿媽／95歲的網衝（網紅）
洪明道／作家
張嘉祥／作家、裝咖人樂團主唱
陳允元／作家、國北教大台文所助理教授
陳芊榕／繪本作家
劉旭恭／繪本作家
潘家欣／作家
蔡培慧／國立暨南國際大學副教授
鄭順聰／台文作家
 
★本書獲文化部語言友善環境及創作應用與推廣補助★
 
本書特色

佇你ê目睭內，你ê阿公生做啥物款？
我ê阿公啥物代誌攏知影，閣𠢕種作，
是按怎伊佇孫仔ê眼中哪會變成一隻豹？
 
這是思念ê故事，
內底有疼惜、有毋甘，猶有記持中遐ê酸甘甜。

黃怡華
 
新北市人。教囡仔畫圖幾若年。疫情過了，開始創作台文繪本，共以早佮阿公阿媽蹛鬥陣的情景畫落來。這馬閣轉去讀國立台北教育大學台灣文化研究所，經營迷眾頁「弓蕉山大王」。
 
〔著獎紀錄〕
社團法人台北律師公會【法律文學獎】散文評審獎
鹽分地帶文學雜誌【風土文學獎】佳作
散文集《把虛線填滿》書寫計畫獲國藝會文學創作補助