▌「引導式問句」的設計,讓老師於教授寫作的過程中,能有條理地引導學生思考文章的架構。
▌本書亦可訓練學生「看圖作文」的能力,經由師生彼此分享對圖片的心得與想法,有助於學生寫作的順暢度。
▌本書亦強調錯誤改正能力,希望讓學生經由錯誤的更正,再透過老師的講解,瞭解錯誤的原因,避免重蹈覆轍。
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