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教學觀點熱門文章

【教學診療室】如何打造有效的英語口說課?

股神巴菲特曾在 2009 年哥倫比亞商學院畢業典禮演說中指出學習「溝通」的重要性,並認為提升溝通技巧是增加自我價值最有效的投資。由此可見,在學習英語的過程中,教學者應該引導學習者有意願也有能力開口說。本期教學診療室特別邀請相當重視學生口說能力的「優於英語 Bravo! H! 」創辦人 Simon Tai 老師 ,來與我們分享有效培養學生口說能力的實際方向。
戴顥諺 Simon Tai
2025/06/25

【基礎教學】國小英語文法該怎麼學?讓我們從語感出發

當我們一邊希望小學生能開心學英語時,是不是也會暗暗擔心他們的文法概念不夠扎實呢?本期文章中,王思惟Sarah W老師分享她所設計的文法口訣、好用教學設計等心法,讓文法教學也能多采多姿。
王思惟 Sarah Wang
2025/06/24

【英聽教學】高效成人英聽課:口音訓練與主題導向教學示範

在教授成人英聽時,當初步排除了口音障礙後,該如何進一步規劃聽力課程呢?本期文章中,Sydney Weng 老師示範了如何在聽力課堂中使用「真實素材(authentic materials)」,並將重點放在引導學生「聽得懂人話」上,快來看看!
Sydney Weng
2025/06/12

【CC編輯室】超夯「微學習」:從零碎中累積語言的教與學

在這個資訊爆炸、注意力分散的當下,「微學習」(Micro-learning)逐漸成為許多成人與兒童的新學習方式。所謂「微學習」,是指利用短時間進行小量、目標明確的學習,例如:五分鐘學單字、聽一段簡短知識對話,或觀看小篇幅教學影片。這種方式不是為了取代正式課程,而是作為日常學習的補充,幫助降低心理負擔,提升持續性與親近感。【CC編輯室】會以影片與文字兩種方式,和大家一起談談「微學習」可以如何實踐。
Caves Connect 編輯群
2025/06/05

【CC老師咖啡館】從教學到領導:Tiffany老師的內在轉折

借一杯咖啡的時光,啜飲一段在臺灣用心教學者的耕耘點滴
林詩涓 Catherine Lin
2025/05/28

【基礎教學】用四格漫畫讓英語句型教學活起來!

學生能在生活中運用所學是教師最欣慰的事。本期文章中,王思惟老師用「漫畫」融入英語句型教學並帶入日常情境,既讓學生充分表達,也讓教師觀察學習成果,非常適合運用在初階或基礎學習喔!
王思惟 Sarah Wang
2025/05/27

【英聽教學】聽力課不無聊!用《APT》打開多元口音大門

從學生喜歡的事物下手練習聆聽多元口音,必能增加學習動機。本期深受學生喜愛的 Sydney 老師將分享她如何透過風靡世界的《APT》讓學生輕鬆進入多元口音辨識的學習,一起來看看!
Sydney Weng
2025/05/13

【CC編輯室】體驗學習:讓孩子學得更深、記得更久

「體驗學習」(Experiential Learning)越來越常被提及。無論是強調「做中學」(Learning by Doing)或標榜學生親身參與,都與 108 課綱所提倡的「學習連結真實情境」不謀而合。 但 Caves Connect 觀察到,許多教學的規劃與設計離真正有效的體驗學習似乎還有一段距離。此次【CC編輯室】以影片與文字兩種方式,和大家一起談談「體驗學習」可以如何實踐。
Caves Connect 編輯群
2025/05/19

【基礎教學】從發音到字源,層層強化學生單字學習力

對於新手老師來說基礎教學是入門,對於資深老師來說基礎教學是底氣。如何在基礎教學上穩穩扎根,並運用在課堂中?本系列文章將由王思惟老師來與大家依序分享基礎教學中的單字、句型與文法實用教學概念及運用,歡迎老師們一起來溫故也知新。
王思惟 Sarah Wang
2025/04/29

【教學診療室】如何推動國際教育?

隨著網路資訊的發展,國際間地域性、文化上的交流有著不同以往的發展。在如此全球脈動快速變化的時代,教師們是否也能透過教育,帶領學生跟上國際的腳步,拓展更寬廣的視野呢?
閔柏惠
2025/04/25

【英聽教學】學生總是聽不懂?讓口音助攻你的聽力教學

不同背景下,「口音」是英語聽力教學中最常見的議題之一。要不要教?怎麼教?本期文章將由教學經驗豐富的老師與我們分享,在聽力教學上該如何將口音融入在課堂中,一起來學習!
Sydney Weng
2025/04/15

【CC編輯室】從行動找解方,編輯眼中的雙語教育

近年來,「雙語教育」是臺灣教育圈討論度極高的話題之一。對於雙語教學,老師、家長、甚至學生,都有各自的觀點與施行經驗。作為教育現場的觀察者,編輯群不斷聽見各種聲音,有支持、有存疑,當然也有實務推動的甘苦談。此次,【CC 編輯室】將首次透過影片與文字兩種方式,和關心英語教育的大家一同探討「雙語教育」的多重面向。
Caves Connect 編輯群
2025/04/10

【探究式教學】從中文思考到英語表達,由圖像引導的雙語自然課

無論是理解或是記憶,圖像都有著別於文字的力量。本期文章中,資深雙語自然專科郭青鵬與陳佩雯老師將分享,如何將雙語教學融入專科知識授課,並透過圖像表達讓學生統整所學,進而內化成知能,一起來看看老師們是怎麼辦到的!
臺北市雙語自然教材主編團隊
2025/04/08

【成人ELT】從高互動活動的回饋,強化求職最受用的簡報能力

對於面對求職壓力的學生來說,培養簡報發表能力,是實用又能讓學生立刻帶得走的競爭力。老師在文章中集結多年教學經驗,提供有效引導學生從簡報看見自我盲點與改善方法!
Barbara Lin
2024/05/22

【SEL實踐】情緒力:穩定兒童學習的關鍵

和情緒和平相處是我們一輩子都在學習的課題。從小透過課程引導,成長過程中運用所學,相信是非常受用的能力。透過SEL於課堂中應用,一起學習吧!
黃如吟 Vicky Huang
2024/05/20

【CC前線直擊】創作自己的Line Stickers貼近學生雙語學習

近幾年來許多新興教育政策及議題,前線英語教師無不絞盡腦汁,希望設計出讓學生既能享受又能學習的課程。本期文章由專業老師分享有趣又有效的雙語教學設計。
曾軒岐 Hans
2024/05/20

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第一冊會話主要涵蓋【日常對話及學校生活】   ■ Listen and Practice:每單元含兩篇對話,涵蓋廣泛的主題,並貼近學生日常和校園生活。 ■ Culture Tip:探討不同文化價值,例如:交友方式、社交文化、飲食文化、溝通方式、殺價文化等,讓學生熟悉、掌握跨文化溝通知識及技能。 ■ Focus on Language:從每篇對
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