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【CC前線直擊】TIEC³ 敦煌創意實驗教育劇場:讓體驗學習成為語言教育新常態

如果在教學路上感到迷惘或疲憊,不妨走出教室、踏進「TIEC³ 敦煌創意實驗教育劇場」,喚起學生對學習的熱情,也喚回自己投入教育的初衷!本文將由身為教學者的CC特派觀察員 Athena 老師,分享她在 TIEC³ 敦煌教育劇場見證了哪些有別以往的教與學!
Athena Chang
2025/11/19

【矯治學校的英語課】從「能做」到「想做」的教學策略與範例

本篇由任教於高雄明陽中學的 Angela 老師,分享她在低成就、低動機的矯治教育現場,如何透過課堂回饋、教材調整與活動設計,陪伴學生重新建立「願意學」的起點,提供第一線英語教師實務上的參考。
許人尹 Angela Hsu
2025/11/11

【矯治學校的英語課】教的不只是英語,而是相信的力量

本篇繼續由任教於高雄明陽中學(專為服刑青少年設立的學校)英語科 老師,與我們分享當初為何選擇在矯治學校任教、是什麼讓她堅持教學近二十年,以及在這段旅程中,她如何看待這些少年與教學的意義。
許人尹 Angela Hsu
2025/11/04

【矯治學校的英語課】從無聲到大聲唱出,英語課成就舞台

當學生不再為成績而學,而是為了「能重新開始」時,英語課會帶來什麼?本系列邀請高雄少年矯治學校 — 明陽中學 — 英語教師 Angela,帶我們走進高牆鐵窗包圍的教室,看見那些曾迷失的少年如何透過英語再次找到出口。如果你也曾想:「我的教學,真的能留下什麼嗎?」或許,這個系列會給你停下思考的契機。
許人尹 Angela Hsu
2025/10/28

【教學診療室】如何從雙語教學奠定 EMI 能力?

近年來,EMI(English as a Medium of Instruction,全英授課)漸受重視。然而,教學者(尤其是最多 EMI課程的大學端)卻發現:大學生在「全英」課程中往往感到吃力,無法自然地用英語理解與表達。其實,順利銜接 EMI 應該要從國小至高中的學習階段中奠定,當中的語言基礎與口說訓練,會直接影響學生在全英環境中的適應力與自信心。本期特別邀請國立師大附中英文科吳詩綺老師,透過她多年的教學與研究經驗,分享具體可行的策略,幫老師們了解如何為學生打下 EMI 學習實力。
吳詩綺
2025/10/22

【Hello主編】三個方向,帶學生辨識影片中的廣告訊息

Caves Connect(簡稱 CC)常有機會與英語老師們討論教學現場的議題,而這些寶貴的分享反映出值得關注的教育面向。因此,CC 開啟【Hello主編】專欄,希望能與老師們持續交流。首篇文章從一位英語代課老師的困惑談起——當教學影片藏著「廣告訊息」,學生該如何學會分辨?
Caves Connect 主編
2025/10/07

【CC老師咖啡館】從放牛班到績優教師──專訪 Tina Chen 老師

「我一開始教書用了 Tina 這個名字,後來想過要改,但腦中總會浮現學生叫我 Miss Tina 時開心的樣子,也就一直用到了現在。」對教授學生無數的 Tina 老師來說,名字不只是稱呼,而是師生之間情感的印記,對「人」的珍視也成為她教育路上勇敢前行的動力。
Lizzy Chen
2025/09/26

【大人繪本】繪本療癒學:用英語繪本練習覺察與表達

成人對情緒的感受往往比孩童更加複雜與深層。如能帶領成人學習者透過繪本中的文字與圖片來理解與排解情緒,相信在心情的抒發與英語的學習都能有所收穫。本期文章由鑽研繪本與英語教學已久Barbara Lin老師,分享運用繪本結合成人英語課程的範例,絕對適合教師與學習者一起試試!
Barbara Lin
2025/09/23

【CC編輯室】教學之外的無限可能:從「老師咖啡館」看英語老師的轉型故事

在臺灣的英語教育現場,「老師」這個角色已不再只是單純的教學者,而是能夠兼具多重身份的教育工作者。Caves Connect 平台上的「老師咖啡館」專欄,正是一個挖掘這些多元故事的寶庫。透過深度訪談,專欄帶領讀者看見英語老師們如何在課堂之外,展開不同的探索與轉型,呈現教育職涯的更多可能性。【CC編輯室】將透過影片與文字,和大家一起談談從「老師咖啡館」中看見哪些不同的教育職涯選擇。
Caves Connect 編輯群
2025/09/17

【大人繪本】當大人遇見繪本:營造有溫度的英語課室

許多研究認為繪本的圖文力量與深層主題,對大人更加具有療癒與啟發作用。但是要如何帶領成人學習者相信圖文結合所傳遞出的訊息不亞於長篇文字呢?而這與英語學習又有什麼關係?本次專欄特別邀請深知繪本溫暖力量的
Barbara Lin
2025/09/02

【教學診療室】如何用教育劇場活化英語教學?

許多英語教師希望將戲劇融入課堂,目前臺灣較常見的形式是「讀者劇場」(Reader’s Theater,以下簡稱 RT)。本期【教學診療室】將帶領大家認識另一種戲劇教學方式——「教育劇場」(Theatre in Education,以下簡稱 TIE),強調在過程中重視內容理解與議題思考,引導學生從不同角度來探索與思考。Caves Connect 特別專訪資深戲劇與雙語教育工作者 Katie(KTV)老師,分享她對 TIE 的觀察與應用。在進入精彩內容前,先來看看「教育戲劇如何活化英語教學」的動指小調查結果:
Lizzy Chen
2025/08/27

【成人ELT】從高互動活動的回饋,強化求職最受用的簡報能力

對於面對求職壓力的學生來說,培養簡報發表能力,是實用又能讓學生立刻帶得走的競爭力。老師在文章中集結多年教學經驗,提供有效引導學生從簡報看見自我盲點與改善方法!
Barbara Lin
2024/05/22

【SEL實踐】情緒力:穩定兒童學習的關鍵

和情緒和平相處是我們一輩子都在學習的課題。從小透過課程引導,成長過程中運用所學,相信是非常受用的能力。透過SEL於課堂中應用,一起學習吧!
黃如吟 Vicky Huang
2024/05/20

【CC前線直擊】創作自己的Line Stickers貼近學生雙語學習

近幾年來許多新興教育政策及議題,前線英語教師無不絞盡腦汁,希望設計出讓學生既能享受又能學習的課程。本期文章由專業老師分享有趣又有效的雙語教學設計。
曾軒岐 Hans
2024/05/20

【教材推薦】《The Best Reading》英語閱讀教材

前一段時間,為了幫英語閱讀班的學生挑選適合的教材,我比較了許多不同出版社所出版的閱讀教材,令人驚豔的是,近幾年出版的教材都做得越來越好,不但內容豐富多元,周邊的線上資源也相當齊全,滿意度大大提升! 《The Best Reading》是韓國出版社 E*PUBLIC 在2022年底出版的閱讀教材,可以說是熱騰騰的新教材,同時也是一套符合語言學習歷程,系統化培養閱讀力的教材。
Michelle′s Secret Garden
2023/06/13

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